Сучасні технології в освіті: чи наздоженемо Грузію?
Сучасні технології в освіті: чи наздоженемо Грузію?

Сучасні технології в освіті: чи наздоженемо Грузію?

13:00, 05.04.2012
5 хв.

Поки міністр Табачник мріє впровадити електронні книжки з посередництвом харківського губернатора Добкіна або забезпечити учням швидкісний Інтернет, для чого їхні батьки змушені будуть придбати нетбуки, деякі школи власними силами опановують сучасні технології...

Не так давно у Фейсбуці активно поширювалося фото комп’ютерного класу, оснащеного за останнім словом техніки, у грузинському місті Ахалцихе. Фото виклав на своїй сторінці у соціальній мережі Президент Грузії Михайло Саакашвілі. На картинці усміхнені учні сидять за білими ергономічними партами, перед ними – найсучасніші сенсорні монітори, відео- та аудіосистеми, які дозволяють проводити інтерактивні заняття. До кінця 2012 року подібні класи майбутнього планують відкрити у кожному великому місті Грузії.

грузия грузія школа парта ученики учні

Дистанційне навчання – це не данина моді, а досягнення сучасного технологічного світу, яке треба використовувати. І поки головний освітянин Дмитро Табачник мріє впровадити електронні книжки з посередництвом харківського губернатора Михайла Добкіна або забезпечити учням швидкісний Інтернет, для чого їхні батьки змушені будуть придбати нетбуки, деякі українські школи власними силами опановують сучасні технології.

Відео дня

Бучанська спеціалізована загальноосвітня школа-інтернат носить офіційну довгу назву «для дітей сиріт та дітей позбавлених батьківського піклування з поглибленим вивченням іноземних мов та предметів суспільно-гуманітарного ухилу».

– Спочатку це була школа-інтернат для дітей зі всієї Київської області, - розповідає заступник директора з навчальної роботи Зоя Тимофіївна. – У нас було 500 дітей-сиріт, але з часом в області почали відкриватися дитячі будинки, частина дітей була усиновлена, і наших вихованців ставало все менше, а матеріальна база школи досить непогана. І у 2002 році нам прийшла ідея наряду з дітьми-сиротами запросити на конкурсній основі дітей домашніх. Спочатку це було 84 дитини. Кожен рік потрошку добирали. А сьогодні у нас 630 дітей, з яких 30 – діти-сироти. Діти у нас не тільки з Бучі, приїжджають з Ворзеля, Ірпіня, Гостомеля, Києва. Основна мова – англійська, друга – німецька, французька. Англійська з першого класу, а в десятому вже 8 годин на тиждень. Кожну весну до нас приїжджають викладачі і студенти з Америки.

нетбук компьютер А в грудні 2011 року в Бучанській школі стартував новий проект – дистанційні лекції для старшокласників. Читають їх викладачі Києво-Могилянської академії.

«Сучасні освітні технології – дітям» - це тристоронній проект, в якому Могилянка надає викладачів, школа – кращих учнів, а українсько-британське підприємство «Ahmad Tea» - технічне забезпечення.

Лекції читаються з трьох предметів: англійська мова, маркетинг і менеджмент.

- Ми спочатку не дуже уявляли, як це буде, - каже Зоя Тимофіївна. – Але бачимо, що діти задоволені. Таке враження, що вони цим проектом більш зацікавлені, ніж навчанням. Коли були великі морози, діти на навчання не ходили, а на лекції бігли. Цікаво, сучасно, наші учні швидко адаптуються. Дистанційне навчання у перспективі буде розвиватися.

Для участі у проекті відібрали дві групи дітей: по 12 десятикласників і одинадцятикласників. Основним критерієм було знання англійської мови.

Заходимо в один із класів, оснащений для проведення дистанційних занять. За партами сидять учні і слухають онлайн-лекцію з маркетингу. Обличчя викладача майоріє на великій дошці.

- Товари широкого вжитку – це те, що ми з вами споживаємо щодня, але вони в свою чергу мають власну класифікацію, - лунає голос викладача і на екрані по черзі з’являються різноманітні схеми. – Товари повсякденного попиту – це ті товари, які ми купуємо не задумуючись. Це товари першого вжитку. А тепер пригадайте, про яку ієрархію потреб ми з вами говорили?

– Піраміда Маслоу, - дружно відповідають діти.

По периметру класу стоять сучасні комп’ютери зі швидкісним Інтернетом. За кожним учнем закріплений свій. З дітьми у класі перебуває тютор.

- Ми готуємо дітей до роботи. Нам викладачі розсилають завдання. Ми роздруковуємо, бо практична робота повинна бути на папері. Іноді допомагаємо щось відсканувати, зробити ксерокопію, - розповідає про особливості роботи тютора вчитель математики Валентина Манка.

– Ці курси нам дуже допомагають визначитися з нашою майбутньою професією, - каже одинадцятикласниця Ніна Мудрагель. – Ми мало що знаємо про маркетинг і менеджмент. І маємо можливість подивитися, що воно таке є. Ми дізналися, як управляти людьми. Для людей, які по натурі лідери, це дійсно важливо і допомагає самому організуватися. Дуже цікаво було дізнатися про тайм-менеджмент – мистецтво планування. Тим паче для нас дуже важливо в 11 класі розпланувати свій час так, щоб все встигати: і до занять готуватися, і до ЗНО.

– Маркетинг, менеджмент – це такі дисципліни, які зараз дуже популярні в нашому житті. З цим ми стикаємося кожного дня. Знати про це корисно навіть для власного саморозвитку, не зважаючи на те, ким ми будемо далі, - переконана Влада Дмитрієва. – Я особисто планую пов’язувати своє життя з економікою, з маркетингом. Тому для мене ці курси взагалі ідеальні. І англійська значно покращується, хоча у нас доволі непоганий рівень.

– А як вам такий віртуальний формат занять?

– Дуже класний, ми ж бачимо викладача і він нас бачить. Іноді тільки проблеми з Інтернетом виникають, але то буває дуже рідко.

Яна Солнцева

Новини партнерів
завантаження...
Ми використовуємо cookies
Погоджуюся